HERRAMIENTAS
2.0
Es una
excelente herramienta para trabajo colaborativo. Con ella puedes crear grupos,
asignar tareas y gestionar el progreso de los alumnos. Está integrado con
Google Apps, Microsoft, One Note y Office.
Aquí
podrás crear una variedad de material interactivo para tu curso como
crucigramas, sopas de letras, mapas y cuestionarios. Fácilmente puedes crear y
compartir material educativo y gamificar el contenido de tu curso.Educaplay
tiene también un directorio de material creado por otros maestros al que puedes
acceder. Es multiplataforma y puedes integrar fácilmente las actividades al
LMS.
Una
herramienta para la creación de presentaciones. Prezi tiene una variedad de
plantillas y presentaciones que puedes personalizar. Es fácil de utilizar y
podrás crear una presentación interactiva en poco tiempo.
Blogger:
Es un servicio crea es un servicio creado por Pyra Labs y adquirido p do por Pyra Labs y adquirido
por Google en el año 2003, que permite crear y
publicar una bitácora en línea. Para publicar contenidos,
Slidesahre:
Slideshare nos permite
compartir tus presentaciones con el resto del mundo, admitiéndose
presentaciones en formato PowerPoint o OpenOffice. Las convierte a Flash antes
de publicarlas y nos ofrece un código que permite embeberlas en nuestras
páginas web y en nuestros blogs.
ToonDoo:
Una aplicación web que permite a los estudiantes a crear sus propias
tiras cómicas. Altamente motivador, que permite a los estudiantes a
expresarse en una forma más creativa.
Issu:
Es una atractiva
herramienta que nos permite compartir documentos en pdf y presentarlos de
manera muy atractiva en forma de libro o cuento.
XMind:
Es un programa para realizar
mapas conceptuales, desarrollado por XMind Ltd. Ayuda a la gente a anotar
ideas, organizar diversos gráficos, y compartirlos para colaborar online.
Soporta mapas mentales, diagramas fishbone, diagramas de árbol, charts
organizacionales, charts lógicos, e incluso hojas de cálculo.
La versión más reciente es XMind 8 v3.7.2
Profesora: Rosario Santillán TrigozoDAIP 11017
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